O retorno do Ensino Médio Regular durante o dia, investimentos urgentes na melhoria da infraestrutura predial e de equipamentos e a regularização fundiária foram as principais reivindicações apresentadas nesta sexta-feira (11) pela comunidade daEscola Estadual Vinícius de Moraes, situada no bairro Jardim das Alterosas 2ª Seção, em Betim.
Os pedidos foram feitos durante visita da Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), representada por sua presidenta, a deputada Beatriz Cerqueira (PT). Alunos, pais e mães e servidores da educação se reuniram com a deputada para reforçar as críticas sobretudo à adoção à chamada Modalidade de Tempo Integral (MTI).
Essa modalidade atende às diretrizes federais do Novo Ensino Médio, mas obriga os estudantes a permanecerem na escola por mais de nove horas por dia, dificultando a vida daqueles que já estão ou pretendem se inserir no mercado de trabalho para ajudar financeiramente os pais. O Ensino Médio Regular foi mantido apenas no turno da noite e os estudantes, além da escassez de vagas, ainda são obrigados a conviver com a ameaça da violência na região.
Currículo inadequado para o Enem
Além disso, os alunos também se queixam da grade curricular, pois a maioria das 22 disciplinas que são obrigados a cursar no Ensino Médio Integral sequer contribuem, na avaliação deles, para a preparação dos que pretendem se submeter ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e assim tentar uma vaga no ensino superior.
“Temos uma aula de Física e Química por semana. Não dá pra aprender nada assim. Diminuíram as aulas de Língua Portuguesa e de Matemática. E temos aulas que nada agregam nos nossos planos, como Tutoria, Projeto de Vida e Introdução ao Mundo do Trabalho. Nos prometeram que teríamos também um curso técnico e até agora nada. Nem Internet nós temos. O resultado disso é que quem pode está indo para outras escolas. Quem não pode está mesmo é abandonando os estudos”, relata Maira Rodrigues, 16 anos, aluno do 1º ano.
O desabafo dela é uma unanimidade entre os estudantes, que usaram os murais da instituição para se expressarem com frases como “Não deixe nossa escola morrer”, “Nossa escola pede socorro” e “A Escola que queremos”, acompanhados de bilhetes com as principais reivindicações. Os alunos também escreveram cartas que foram entregues à deputada Beatriz Cerqueira.
Evasão escolar é recorde em 2022
Um dos murais da escola exibem números que comprovam a evasão escolar após a adoção da MTI. Em 2016 a instituição tinha 659 alunos matriculados no Ensino Médio Regular e na Escola Jovem Adulto (EJA). Em 2017 eram 645, em 2018 variou para 252 e, em 2019, foi de 654.
Mas logo no primeiro ano do Ensino Médio Integral, que forçou quem não queria esse modelo a ir para o turno noturno ou para fora da escola, o número de estudantes matriculados caiu para 407. Em 2021, com o ensino remoto na pandemia, os matriculados foram 497, mas, neste ano de 2022, chegaram ao menor patamar, com apenas 320 estudantes.
“Não tivemos escolha. Nós até acreditamos na filosofia da MPI, que é muito bonita, mas a realidade se mostrou bem diferente”, aponta a diretora da Escola Estadual Vinícius de Moraes, Hivana Martins Sabak, que comanda a instituição desde 2012 e reconhece nunca ter visto os estudantes tão preocupados com seu futuro.
Terceiro ano vazio
“O 3º Ano está praticamente vazio e quem ainda não saiu está só esperando 2022 terminar. Isso é muito triste”, reforça Maira. É o que também teme Pedra Ednéia Mendes da Silva, mãe de outro aluno do 1º Ano do Ensino Médio integral. “Ele é muito estudioso, mas já está desanimando. Fica muito tempo na escola para nada e está preferindo fazer um curso profissionalizante. Se pudesse estudar em meio horário já poderia trabalhar também”, diz.
Audiência va discutir solução
Beatriz Cerqueira reforçou aos alunos, pais e servidores que a Comissão de Educação vai pressionar o Executivo, por todos os meios que o Poder Legislativo dispõe, para que tome providências imediatas para resolver todos os problemas apontados pela comunidade escolar.
